Рубрика: Uncategorized

Самая старшая группа «бонобош» 5-6 лет. На этом этапе мы готовим наших «бонобош» к комфортному и успешному поступлению в школу, которую выбирают именно наши дети (а не на оборот).

Опираясь на фундамент базовой подготовки к школе, мы углубляем знания, расширяем кругозор и учим применять полученные знания.

Программа обеспечивает эффективное всестороннее развитие личности ребенка.

Найстарша група «бонобош» 5-6 років. На цьому етапі ми готуємо наших «бонобош» до комфортного та успішного вступу до школи, яку обирають саме наші діти( а не навпаки).

Спираючись на фундамент базової підготовки до школи, ми поглиблюємо знання, розширюємо кругозір та вчимо застосовувати отримані знання.

Програма забезпечує ефективний усесторонній розвиток особистості дитини.

Група «бонобош» 4-5 років. Середній дошкільний вік – фундамент для гарного та комфортного подальшого навчання у школі. Це період «бонобош—чомучок».

Ми забезпечуємо наших «чомучок» активностями, можливостями розвитку критичного мислення. На цьому етапі стартує вже базова підготовка до школи, що складається з двох компонентів – навчального ( мовлення, математика, основи читання та підготовка руки до письма) та психологічного ( розвиток мислення, уваги та пам’яті).

Додаються елементи англійської граматики – перші букви та мовні конструкції. Значна увага приділяється розкриттю потенціалу дитини.

Група «бонобош» 3-4 роки. Це період активного пізнання оточуючого світу та перетворюючої діяльності.

Дитина не лише поглиблює власні знання, а й вчиться класифікувати, узагальнювати, порівнювати та систематизувати. Діти знайомляться з поняттям кількості та числа, вивчають цифри першого десятку та знайомляться з другим десятком, вчаться порівнювати величини та кількість, розмір та форму, базові пласкі геометричні фігури перетворюються в об’ємні тощо, дублюючи це все на англійські мові в англомовні дні.

Вводимо поняття голосні звуки та демонструємо приголосні, розвиваємо навик інтуїтивного читання. Активно приймають участь в святах, ставлять театральні музичні сценки.

Група найменших «бонобош» 2-3 роки. Це перший етап соціалізації, знайомства, період встановлення перших справжніх дружніх стосунків.

Заняття відбуваються згідно розкладу та направлені на ознайомлення з оточуючим середовищем, знайомством з першими математичними поняттями ( розмір, форма, кількість), граматичними ( поняття та значення слів, класифікація, пізнання голосних звуків), активним розвитком дрібної та крупної моторики, розвиток мовлення та мислення, а також знайомство з першими елементами творчої активності.

Группа самых маленьких «бонобош» 2-3 года. Это первый этап социализации, знакомства, период становления первых дружественных отношений.

Занятия происходят согласно расписанию и направлены на знакомство с окружающей средой, знакомством с первыми математическими понятиями (размер, форма, количество), грамматическими (понятие и значение слов, классификация, познание гласных звуков), активным развитием мелкой и крупной моторики, развитием речи и мышления, а также знакомство с первыми элементами творческой активности.

Группа «бонобош» 3-4 года. Это период активного познания окружающего мира и взаимодействия с ним. Ребенок не только усовершенствует собственные знания, но и учится классифицировать, обобщать, сравнивать и систематизировать.

Дети знакомятся с понятием количества, изучают цифры первого десятка и знакомятся со вторым десятком, учатся сравнивать величины и количество, размер и форму: базовые плоские геометрические фигуры превращаются в объёмные, дублируя все это на английском языке в англоязычные дни.

Вводим понятия гласные звуки, демонстрируем согласные, развиваем навык интуитивного чтения. Дети активно принимают участие в праздниках, ставят театральные музыкальные сценки.

Группа «бонобош» 4-5 лет. Средний дошкольный возраст — фундамент для хорошего и комфортного дальнейшего обучения в школе. Это период «бонобош-почемучек».

Мы обеспечиваем наших «почемучек» активностями, возможностями развития критического мышления. На этом этапе стартует уже базовая подготовка к школе, которая состоит из двух компонентов – обучающего (речь, математика, основы чтения и подготовка руки к письму) и психологического (развитие мышления, внимания и памяти).

Прилагаются элементы английской грамматики — первые буквы и языковые конструкции. Значительное внимание уделяется раскрытию потенциала ребёнка.